La tecnoadicción es un problema cada vez más frecuente entre los más jóvenes que se ha visto potenciado por la actual situación de restricción social propiciada por la COVID-19.
La tecnoadicción es un problema cada vez más frecuente entre los más jóvenes que se ha visto potenciado por la actual situación de restricción social propiciada por la COVID-19.
El miedo pierde su función adaptativa en el momento que dificulta el funcionamiento cotidiano de quien la padece de manera significativa, con independencia de la edad o causa subyacente.
El fracaso escolar no ocurre de un día para otro; se gesta a lo largo del tiempo en función de múltiples factores. Por tanto, la detección temprana de dificultades académicas es fundamental en el prevención del fracaso escolar.
Los problemas de conducta obedecen a determinantes tanto internos como externos, entre los que podemos encontrar los factores genéticos, los ambientales, los derivados de la experiencia y los derivados del procesamiento de la información entre otros posibles.
Cada vez son más frecuentes los problemas relacionados con estados depresivos o ansiosos a edades tempranas, con independencia de la actual situación provocada por la COVID-19.
El bullying y el Ciberbullying son cada vez más frecuentes en los centros educativos. La principal diferencia entre ambos es que en el bullying, el acoso se desarrolla en el contexto escolar (o laboral en el caso de los adultos), mientras que en el ciberbullying ocurre en un contexto tecnológico.